18.09.2009

Oppien osalliseksi -hankkeen kehittävä arviointi

Oppien osalliseksi -hanke (2009-2011) on Opetusalan koulutuskeskuksen ja Sosiaalikehitys Oy:n toteuttama kehittämishanke, jonka rahoituksesta vastaa Etelä-Suomen lääninhallitus. Hankkeen tavoitteena on luoda oppimisvalmiuksien kehittämisen malli, jonka avulla ehkäistään nuorten syrjäytymistä koulutuksen ja työelämän ulkopuolelle. Syrjäytymisvaarassa olevilla nuorilla on usein epäonnistumisen kokemuksia oppimisesta ja huono käsitys itsestään oppijana. Hankkeessa toteutetaan ja edelleen testataan Instrumental Enrichment (IE) -ohjelmaa, joka pohjautuu Feuersteinin oppimiskäsitykseen. Teorian mukaan ohjatuissa oppimistilanteissa voidaan kehittää oppijan kognitiivisia prosesseja ja näin ollen hän oppii tarkastelemaan asioita eri puolilta, keskittämään tarkkaavuuden tiedonkäsittelyn olennaisiin tekijöihin, valitsemaan oikeita strategioita ja tekemään arvioita lopputuloksesta. Harjoitusohjelma kehittää suunnittelevaa, harkitsevaa ja oivaltavaa ajattelua. Oppimiselämysten vaikutuksesta oppijan itsetunto ja käsitys itsestä oppijana paranevat.

Sosiaalikehitys Oy toteuttaa hankkeen kehittävän arvioinnin. Kehittävä arviointi tuottaa toteuttajille ajantasaista tietoa eri osa-alueiden onnistumisesta ja suuntaa toimintaa työn edetessä. Kehittävän arvioinnin käytännön työ kohdentuu hankkeen projektisuunnitelmassa lueteltuihin keskeisiin toimenpiteisiin ja niiden tuloksellisuuden arviointiin. Toimenpiteille laaditaan tarkennetut tavoitteet, joiden toteutumista arvioinnissa seurataan. Toimenpiteet tavoitteineen muodostavat loogisesti etenevän kokonaisuuden, joka onnistuessaan tuottaa haluttua tulosta.

Kehittävä arviointi jakautuu kolmeen toiminnalliseen tasoon, jotka ovat strategiataso, toiminnan taso sekä pedagoginen taso. Toiminnan tasolla näkökulma on ensisijaisesti ohjaajan; miten koulutus, ohjaustoiminta, konsultaatio, oppimateriaalit ja verkostot on järjestetty ohjaajan kokemana ja millainen anti hankkeella on ohjaajan osaamiselle sekä menetelmänä. Pedagogisella tasolla hanke kohdistuu oppilaaseen tai oppijaan, jota pyritään tukemaan ohjauksen menetelmin ja jonka syrjäytymisen uhkaa pyritään vähentämään. Arvioinnissa tarkastellaan toimintaan osallistuneiden oppijoiden oppimistaitojen sekä asenteiden ja käytänteiden kehittymistä. Strategiatasolla arvioidaan toimenpiteiden merkitystä kokonaisuuden toteutumisessa eli toiminnan logiikkaa. Kullakin tasolla arviointi kattaa kolme ulottuvuutta: käytännön toteutuksen, toiminnan vaikutukset ja juurruttamisen.

Kesto 09/2009-12/2011
Lisätietoja Riitta Kinnunen tai Jukka Lidman

› Arviointipalvelut

Kehittämistoiminta tukee hyvinvointi-
palveluiden rakenteiden vahvista-
mista ja edistää asiakkaiden toimin-
takykyä yhteiskunnan ja kuntien haastavissa muutosprosesseissa.

› Kehittämispalvelut

Tutkimukset ja selvitykset tuottavat toiminnan ennakointiin, suunnitteluun, toimeenpanoon ja siten laadun parantamiseen tarvittavaa tietoa.

› Tutkimus- ja selvityspalvelut